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剖析当今学生学业压力的上升
作为一名有26年经验的基督教高中社会研究教师, 我目睹了青少年在压力和焦虑程度上的显著变化，我想知道为什么学生的压力明显高于我们这一代. 在多特大学攻读教育学硕士学位期间, 我选择把我的论文重点放在研究高中学生的学术压力和荣誉/高级课程在新葡京app的看法和经验. 我想分享在国家层面上新葡京app这个问题的研究结果，并就欧共体如何应对这些担忧提供一些见解, 因为我们努力从一个整体的基督教世界观来解决这个问题.
所有学校的主要任务是培养和装备学生取得学术和个人成就, 为学生提供各种各样的课程来实现这些目标. 让21世纪的学生为未来做好准备, 许多美国高中, 包括电子商务, 他们的课程是否侧重于“大学准备就绪”.“学习成绩优秀是学生值得追求的目标, 学校需要挑战所有学生的能力, 基于他们独特的能力和技能. 然而, 同样重要的是要意识到，随着美国高中增加了大学先修课程和双学分课程，许多学生的学业压力也在加剧.
在美国, 比以往任何时候都有更多的高中生参加大学水平和高级/荣誉课程. 高级/荣誉高中学生的学术成就竞赛正在继续升级, 最终的奖品是进入一流的学院或大学. 经济问题可能是家长和学校促使学生参加大学水平的高级课程的原因之一. 近几十年来，美国大学学费飞涨, 学生在高中可能会面临越来越大的学习压力，他们需要更加努力地学习，以获得奖学金和获得大学学分, 2016, p. 31).
AP和双学分课程的巨大增长引发了对学生压力和焦虑程度的严肃讨论和检查. 而一些学业压力对年轻人的认知发展是有益的, 对学生来说，高水平的压力和焦虑可能对青少年的生理和心理健康有害. 美国心理协会2014年的《新葡京app》调查显示，青少年在学年中的压力水平远远超过了学生们认为的健康水平，与成年人的平均压力水平一致. 此外, 青少年报告说，学校是他们的主要压力源, 与此同时，他们还担心能否进入一所好的学院/大学，以及高中毕业后要做什么. 这些发现引起了高中和家长的关注, 青少年报告说，与学业相关的问题是造成压力的重要和不健康的原因, 2014).
美国的高中文化被专家形容为“高压锅”,在这种情况下，高级/优等生通常会承受过重的工作量, 繁忙的课程表, 与同龄人的学术竞争也越来越激烈. 事实上, 高级/荣誉学生的标准包括增加和潜在有害的焦虑和压力水平. 为了拿到最重要的绩点, 班级排名, 还有考试成绩, 高中生, 和父母一起, 老师, 和管理员, 是否重新定位了学校的优先事项，以展示学术的严谨性和成功.
我对EC高中学生进行的调查和访谈显示了与美国各地的研究相似的发现. 而欧共体学生报告说，为了取得优异成绩，学业压力增加了, 他们还指出，上名校的雄心壮志是他们压力的主要来源.
新葡京app继续严格审查其目标和目的，为先进/荣誉班作为学校的整体使命的一部分. 除了, 我们在这所高中增加了学术和大学咨询人员, 为所有学生提供更多的支持和指导服务. 我们非常了解学生的社会情感健康，并相信这是准备年轻人在基督的国度服务的重要组成部分.
在一个竞争激烈、要求苛刻的现代社会里, 我们不断努力满足所有学生独特的学习需求, 包括我们的高级学生. 我们独特的学习氛围尊重学生的多样性和多方面的天赋，同时也肯定他们是上帝的形象承载者.
这项研究不仅改变了我对我所教学生的看法, 还包括美国高中学术文化对数百万优秀学生的潜在危害. 我可以向你们保证，我的同事和我将继续推动高中文化的重新定位，包括健康的挑战, 摒弃对学术完美的过度和不健康的期望. Striving for excellence should not just be equated with good grades and high test scores; excellence in Christian school education must take a holistic approach that focuses students’ hearts and minds to the sovereignty of God over all aspects of His creation. 新葡京app致力于有目的地教育年轻人, 谁是目标驱动的事奉和爱上帝和他们的邻居，并改变世界为基督的最终荣耀.
