共同核心课程:帮助还是阻碍?

新闻记者和政治评论员最近花了大量的时间和专栏篇幅赞扬共同核心课程州标准，称其是确保美国各地更高质量和更一致的教育标准的一种手段, 或者批评“共同核心课程州标准”(共同核心课程州标准)是一种出于政治动机的努力，目的是迫使财政拮据、渴望获得联邦教育资金的州接受自由主义议程. 在这种情况下, 我们认为分享新葡京app对共同核心课程的看法以及它在我们新葡京app中发挥作用的方式是很重要的.

维基百科将“共同核心课程州标准倡议”描述为.S. 这是教育部的一项倡议，旨在通过遵循以标准为基础的教育改革原则，使不同的州课程相互协调一致. 该倡议由全国州长协会(NGA)和州首席学校官员委员会(CCSSO)赞助。. 到目前为止，共有46个州采用了共同核心州标准.

作为一所私立基督教学校, 新葡京app不受采用共同核心州标准的任何要求的约束, 它也不会受到选择不采用共同核心标准的公立学区可能面临的任何资金处罚的不利影响. 新葡京app, 受董事会的监督和授权, 完全负责课程的发展. 除了收到非常有限的运输经费, 技术, 教科书, 以及某些服务, 比如护理, 新葡京app没有得到当地政府的资助, 州政府或联邦政府, 这些政府也不决定我们学校使用的课程.

新葡京app目前正在进行一项全面的课程测绘项目，以记录从K-12到每个年级的精确范围和教学顺序. 我们正在使用语言艺术和数学的共同核心课程州标准作为基准, 但是要保留我们课程的完全决定权.

新葡京app新葡京app在共同核心课程和标准化考试方面的实际做法的其他事实:

• 课程映射是将当前的课程实践绘制成图表，并将现有的国家标准附加到该实践中，以评估和审查课程

• 我们在分析中使用专业公认的标准进行比较和对比

• 我们已经建立了到2023年轮流进行课程审查的制度

• 专业标准为我们的高中文凭和申请学院和大学的毕业生提供了信誉
• 共同核心课程州标准只涉及英语语言艺术和数学标准.

• 我们正在绘制包括社会研究在内的整个课程, 科学, 圣经, PE, 音乐, 艺术, 使用公认的课程标准(包括基督教学校国际标准)作为对我们的课程实践进行彻底和客观审查的一种方式

• 新一代科学标准还没有得到新泽西州的正式批准.

• 我们正在使用新泽西核心课程标准和下一代标准来绘制我们的科学课程

• 目前，我们正在通过绘制现有课程来熟悉共同核心标准. 我们还没有做出任何修改课程的决定，以完全符合国家共同核心标准.

• 跨校园的教师团队将负责分析, 检讨和建议我们的课程改进.
• 我们一直认为课程的决定权在我们手中.
• 作为一所私立学校，我们对我们的课程和课本的选择有完全的控制权
• 我们将根据调查结果决定每个年级的教学内容

• 我们没有使用，也不打算使用新泽西州标准化考试或新泽西州公立学校计划的国家考试.

• 2007年，我们决定使用北美最大的独立非营利性测试机构“学术进步措施”进行测试.
• MAP测试可以让我们在不限制学生成绩的情况下测试他们.
• MAP测试是新葡京app学习的增长而不是熟练程度. 结果不能用于确定熟练程度.
• MAP测试结果完全在我们的控制之下. 我们是唯一使用数据的人. 与政府没有任何关系.

• 作为一所以信仰为基础的学校，我们不会根据学生在标准化测试中的表现接受州或联邦的资助. 我们不会将考试成绩转交给州政府或联邦政府.
• 共同核心课程州标准

• 不要口述书籍或教科书的标题等内容. 教师和学校可以自由选择用于满足标准的内容.
• 是否为衡量学生精通程度的方法设定基准
• 是否试图制定指导方针，以解决国家标准中存在的缺陷，试图涵盖所有问题. 现有的新泽西州语言艺术和数学标准缺乏深度，有利于覆盖范围. 这些标准已被发现不可能涵盖，因为它们目前存在.